![\"CI-Utiliser\"](\"https:\/\/site.csdessommets.qc.ca\/competencesinformationnelles\/wp-content\/uploads\/sites\/521\/2023\/08\/CI-Utiliser-300x300.png\" "\\"CI-Utiliser\\"")
\nLa comp\u00e9tence \u00ab\u00a0utiliser l’information\u00a0\u00bb se r\u00e9sume en trois mots: Pertinence, structure et \u00e9thique. Nous savons ce que l’on veut faire, nous avons tous les ingr\u00e9dients, alors on cuisine!\u00a0Par contre contrairement \u00e0 un g\u00e2teau, un travail scolaire, doit se faire de mani\u00e8re \u00e9thique. Sinon il devient indigeste…<\/p>\n\t\t\t
Le fait de rassembler les informations et de d\u00e9cider de ce qui est important est un travail intellectuel complexe et vos \u00e9l\u00e8ves restent inexp\u00e9riment\u00e9s dans ce domaine. Il est donc important de rester \u00e0 l’aff\u00fbt de o\u00f9 se situe l’\u00e9l\u00e8ve dans le processus.<\/p>\n
Pour un enseignant disciplinaire du secondaire, c’est l’occasion de faire valoir les usages de son champs d’expertise puisque la m\u00e9thodologie que vous avez apprise, vous pouvez maintenant l’enseigner.<\/p>\n
Le plan de travail, s’il a \u00e9t\u00e9 bien fait, est le squelette du document qui sera cr\u00e9\u00e9 par l’\u00e9l\u00e8ve. Amenez l’\u00e9l\u00e8ve \u00e0 trouver sa m\u00e9thode id\u00e9ale pour prendre des notes pour que \u00e7a soit plus facile de s’en servir pour ajouter de la chair sur l’os.<\/p>\n
Vos \u00e9l\u00e8ves ont grandit dans une soci\u00e9t\u00e9 o\u00f9 on n’ach\u00e8te plus de disques et o\u00f9 la grande majorit\u00e9 des publications qu’ils voient d\u00e9filer sur leur profil de r\u00e9seau social, sont des repartages. De plus, leurs parents ont connu les copies de CD et de cassettes et le t\u00e9l\u00e9chargement de musique via Napster.<\/p>\n
Les notions du droit d’auteur, de propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle ne font pas partie de leur \u00ab\u00a0culture populaire\u00a0\u00bb<\/p>\n
Plus on valorise le cr\u00e9ateur de contenu, plus on donne de l’importance au respect de son oeuvre.<\/p>\n
On concentre souvent nos \u00e9nergies sur la recherche de documents mais la recherche dans le document est souvent laiss\u00e9 de c\u00f4t\u00e9. Un document bien construit, devrait avoir une table des mati\u00e8res, des chapitres, un index et quelques autres \u00e9l\u00e9ments qui permettent de trouver l’information \u00e0 l’int\u00e9rieur du document.<\/p>\n
\u00c7a peut \u00eatre une bonne strat\u00e9gie d’attirer leur attention sur la structure des documents. Les faire allumer sur les documents qui \u00e9taient plus faciles \u00e0 lire ou ceux, \u00e0 l’inverse, qui \u00e9taient difficile \u00e0 suivre.<\/p>\n
L’\u00e9l\u00e8ve devrait savoir que si un texte est bien construit, l’id\u00e9e principale est au d\u00e9but du paragraphe et elle est expliqu\u00e9e ensuite. L’id\u00e9e est ensuite r\u00e9sum\u00e9e dans une phrase \u00e0 la fin de paragraphe.<\/p>\n
Les tableaux, les parties en gras, ont aussi une importance dans le texte puisqu’ils sont choisis d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment par l’auteur pour soutenir son propos.<\/p>\n
Vos \u00e9l\u00e8ves ont grandit dans une soci\u00e9t\u00e9 o\u00f9 on n’ach\u00e8te plus de disques et o\u00f9 la grande\u00a0 majorit\u00e9 des publications qu’ils voient d\u00e9filer sur leur profil de r\u00e9seau social, sont des repartages. Les notions du droit d’auteur, de propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle ne font pas partie de le cadre de r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Utiliser l’information Introduction \u00e0 la comp\u00e9tence \u00ab Utiliser \u00bb La comp\u00e9tence \u00ab\u00a0utiliser l’information\u00a0\u00bb se r\u00e9sume en trois mots: Pertinence, structure et \u00e9thique. Nous savons ce que l’on veut faire, nous avons tous les ingr\u00e9dients, alors on cuisine!\u00a0Par contre contrairement \u00e0 un g\u00e2teau, un travail scolaire, doit se faire de mani\u00e8re \u00e9thique. Sinon il devient indigeste……<\/p>\n","protected":false},"author":6362,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-86","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.csdessommets.qc.ca\/competencesinformationnelles\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/86","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.csdessommets.qc.ca\/competencesinformationnelles\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.csdessommets.qc.ca\/competencesinformationnelles\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.csdessommets.qc.ca\/competencesinformationnelles\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6362"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.csdessommets.qc.ca\/competencesinformationnelles\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/site.csdessommets.qc.ca\/competencesinformationnelles\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/86\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":156,"href":"https:\/\/site.csdessommets.qc.ca\/competencesinformationnelles\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/86\/revisions\/156"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.csdessommets.qc.ca\/competencesinformationnelles\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}